花蓮國中創意實踐培養學生解決問題能力
鼓勵創新思維，培養未來人才
在當今快速變化的社會中，學生的創新思維與解決問題能力愈加受到重視。花蓮縣立國風國中在花蓮扶輪社的支持下，持續第十年舉辦的「扶輪有愛．攜手育才」DFC(Design For Change)服務學習課程計畫，正是這一理念的具體實踐。
服務學習課程的意義
這項課程不僅是一個教育計畫，更是一個社會實踐的機會。透過設計思維，學生們被鼓勵以創意的方式思考，解決身邊的問題。這不僅有助於他們在學業上取得更好的成就，也培養了他們的社會責任感。
學生的參與與反饋
在過去的幾年中，參與這項計畫的學生們積極投入，從中獲得了不僅是知識，更是寶貴的實踐經驗。學生們表示，這樣的課程讓他們能夠在團隊合作中學會如何有效溝通，並激發了他們對社會問題的關注與思考。
花蓮扶輪社的支持
花蓮扶輪社作為這項計畫的支持者，提供了資金和資源，幫助學生們實現他們的創意想法。扶輪社的成員們也定期參與到課程中，分享他們的專業知識，並引導學生們如何將理論與實踐相結合。
期待未來的發展
隨著計畫的推進，花蓮縣立國風國中希望能夠吸引更多的社會資源，讓更多的學生受惠於這樣的學習機會。透過不斷的創新和實踐，學生們將在未來的各個領域中發揮更大的影響力。
結語
在這個充滿挑戰與機會的時代，培養學生的創新思維和解決問題能力顯得尤為重要。「扶輪有愛．攜手育才」DFC服務學習課程不僅是為了提升學生的學習成效，更是為了培養出未來的社會棟樑。透過這樣的努力，花蓮的未來將更加美好。